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  • Dissertação (Mestrado)

    O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) (2023)

    Novaes, Camila de Assis; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), COMPORTAMENTO, IDENTIDADE PROFISSIONAL, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), EDUCAÇÃO INFANTIL, PANDEMIAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      NOVAES, Camila de Assis. O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023). 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Novaes, C. de A. (2023). O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/

    • NLM

      Novaes C de A. O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/

    • Vancouver

      Novaes C de A. O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/

  • Artigo de periodico

    Identidade profissional e estigma: um estudo com policiais militares (2023)

    Santos, Rodrigo Cardoso dos ; Rodrigues, Andrea Leite ; Lima, Tereza Cristina Batista de ; Araújo, Rafaela de Almeida

    Source: Revista Gestão e Secretariado. Unidade: EACH

    Assunto: IDENTIDADE PROFISSIONAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Rodrigo Cardoso dos et al. Identidade profissional e estigma: um estudo com policiais militares. Revista Gestão e Secretariado, v. 14, n. 5, p. 6877-6893, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i5.2086. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Santos, R. C. dos, Rodrigues, A. L., Lima, T. C. B. de, & Araújo, R. de A. (2023). Identidade profissional e estigma: um estudo com policiais militares. Revista Gestão e Secretariado, 14( 5), 6877-6893. doi:10.7769/gesec.v14i5.2086

    • NLM

      Santos RC dos, Rodrigues AL, Lima TCB de, Araújo R de A. Identidade profissional e estigma: um estudo com policiais militares [Internet]. Revista Gestão e Secretariado. 2023 ; 14( 5): 6877-6893.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i5.2086

    • Vancouver

      Santos RC dos, Rodrigues AL, Lima TCB de, Araújo R de A. Identidade profissional e estigma: um estudo com policiais militares [Internet]. Revista Gestão e Secretariado. 2023 ; 14( 5): 6877-6893.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i5.2086

  • Tese (Doutorado)

    A "crise" do jornalismo em perspectiva: uma investigação psicossocial sobre identidades profissionais em transformação (2023)

    Guimarães, Thiago; Ribeiro, Marcelo Afonso (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA DO SELF, IDENTIDADE PROFISSIONAL, JORNALISMO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GUIMARÃES, Thiago. A "crise" do jornalismo em perspectiva: uma investigação psicossocial sobre identidades profissionais em transformação. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-11122023-165331/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Guimarães, T. (2023). A "crise" do jornalismo em perspectiva: uma investigação psicossocial sobre identidades profissionais em transformação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-11122023-165331/

    • NLM

      Guimarães T. A "crise" do jornalismo em perspectiva: uma investigação psicossocial sobre identidades profissionais em transformação [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-11122023-165331/

    • Vancouver

      Guimarães T. A "crise" do jornalismo em perspectiva: uma investigação psicossocial sobre identidades profissionais em transformação [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-11122023-165331/

  • Artigo de periodico

    Reshaping the work and identity of journalists: research reflections on the Covid-19 pandemic (2022)

    Figaro, Roseli ; Moliani, João Augusto ; Pachi Filho, Fernando Felício ; Nonato, Cláudia

    Source: Revista Observatório. Unidade: ECA

    Subjects: IDENTIDADE PROFISSIONAL, TRABALHO, PANDEMIAS, COVID-19

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FIGARO, Roseli et al. Reshaping the work and identity of journalists: research reflections on the Covid-19 pandemic. Revista Observatório, v. 8, n. 1, p. 1-15, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2022v8n1a7en. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Figaro, R., Moliani, J. A., Pachi Filho, F. F., & Nonato, C. (2022). Reshaping the work and identity of journalists: research reflections on the Covid-19 pandemic. Revista Observatório, 8( 1), 1-15. doi:10.20873/uft.2447-4266.2022v8n1a7en

    • NLM

      Figaro R, Moliani JA, Pachi Filho FF, Nonato C. Reshaping the work and identity of journalists: research reflections on the Covid-19 pandemic [Internet]. Revista Observatório. 2022 ; 8( 1): 1-15.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2022v8n1a7en

    • Vancouver

      Figaro R, Moliani JA, Pachi Filho FF, Nonato C. Reshaping the work and identity of journalists: research reflections on the Covid-19 pandemic [Internet]. Revista Observatório. 2022 ; 8( 1): 1-15.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2022v8n1a7en

  • Dissertação (Mestrado)

    Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo (2022)

    Nakamura, Carlos Renato; Moraes, Antonio Dimas de (Orientador); Silva, Lucy Leal Melo (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: PSICÓLOGOS, PSICOLOGIA FORENSE, IDENTIDADE PROFISSIONAL, PRÁTICA PROFISSIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      NAKAMURA, Carlos Renato. Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06012023-162237/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Nakamura, C. R. (2022). Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06012023-162237/

    • NLM

      Nakamura CR. Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06012023-162237/

    • Vancouver

      Nakamura CR. Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06012023-162237/

  • Tese (Doutorado)

    Estágios curriculares supervisionados: aspectos positivos, dificuldades e melhorias na perspectiva de alunos-professores de inglês de uma Licenciatura no Amazonas (2017-2018) (2022)

    Marruche, Vanessa de Sales; Gallego, Rita de Cassia (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, LÍNGUA INGLESA, SABERES DO DOCENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARRUCHE, Vanessa de Sales. Estágios curriculares supervisionados: aspectos positivos, dificuldades e melhorias na perspectiva de alunos-professores de inglês de uma Licenciatura no Amazonas (2017-2018). 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18012023-120507/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Marruche, V. de S. (2022). Estágios curriculares supervisionados: aspectos positivos, dificuldades e melhorias na perspectiva de alunos-professores de inglês de uma Licenciatura no Amazonas (2017-2018) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18012023-120507/

    • NLM

      Marruche V de S. Estágios curriculares supervisionados: aspectos positivos, dificuldades e melhorias na perspectiva de alunos-professores de inglês de uma Licenciatura no Amazonas (2017-2018) [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18012023-120507/

    • Vancouver

      Marruche V de S. Estágios curriculares supervisionados: aspectos positivos, dificuldades e melhorias na perspectiva de alunos-professores de inglês de uma Licenciatura no Amazonas (2017-2018) [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18012023-120507/

  • Tese (Doutorado)

    Mulheres e profissionalização no design: trajetórias e artefatos têxteis nos museus-escola MASP e MAM Rio (2022)

    Almeida, Ana Júlia Melo; Santos, Maria Cecília Loschiavo dos (Orientador)

    Unidade: FAU

    Subjects: HISTÓRIA DO DESIGN, MULHERES NA ARTE, MULHERES NA CIÊNCIA, MIGRAÇÃO, IDENTIDADE PROFISSIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALMEIDA, Ana Júlia Melo. Mulheres e profissionalização no design: trajetórias e artefatos têxteis nos museus-escola MASP e MAM Rio. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-16012023-175956/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Almeida, A. J. M. (2022). Mulheres e profissionalização no design: trajetórias e artefatos têxteis nos museus-escola MASP e MAM Rio (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-16012023-175956/

    • NLM

      Almeida AJM. Mulheres e profissionalização no design: trajetórias e artefatos têxteis nos museus-escola MASP e MAM Rio [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-16012023-175956/

    • Vancouver

      Almeida AJM. Mulheres e profissionalização no design: trajetórias e artefatos têxteis nos museus-escola MASP e MAM Rio [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-16012023-175956/

  • Artigo de periodico

    O romance de formação da professora: contribuições da literatura para pensar a História da Educação (2022)

    Amparo, Patrícia Aparecida do ; Candido, Renata Marcilio ; Lima, Ana Laura Godinho

    Source: Cadernos de História da Educação. Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ROMANCE DE FORMAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL, ESCOLHA PROFISSIONAL, LITERATURA BRASILEIRA

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AMPARO, Patrícia Aparecida do e CANDIDO, Renata Marcilio e LIMA, Ana Laura Godinho. O romance de formação da professora: contribuições da literatura para pensar a História da Educação. Cadernos de História da Educação, v. 21, p. 1-18, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/che-v21-2022-76. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Amparo, P. A. do, Candido, R. M., & Lima, A. L. G. (2022). O romance de formação da professora: contribuições da literatura para pensar a História da Educação. Cadernos de História da Educação, 21, 1-18. doi:10.14393/che-v21-2022-76

    • NLM

      Amparo PA do, Candido RM, Lima ALG. O romance de formação da professora: contribuições da literatura para pensar a História da Educação [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2022 ; 21 1-18.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.14393/che-v21-2022-76

    • Vancouver

      Amparo PA do, Candido RM, Lima ALG. O romance de formação da professora: contribuições da literatura para pensar a História da Educação [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2022 ; 21 1-18.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.14393/che-v21-2022-76

  • Dissertação (Mestrado)

    Imagens do passado, práticas do presente: um estudo da relação entre imagem e identidade profissional na arquitetura (2022)

    Iarussi, Renata; Barros, Gil Garcia de (Orientador)

    Unidade: FAU

    Subjects: MARKETING ESTRATÉGICO, IDENTIDADE PROFISSIONAL, IMAGEM, POSICIONAMENTO, PRÁTICA PROFISSIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      IARUSSI, Renata. Imagens do passado, práticas do presente: um estudo da relação entre imagem e identidade profissional na arquitetura. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-23092022-163351/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Iarussi, R. (2022). Imagens do passado, práticas do presente: um estudo da relação entre imagem e identidade profissional na arquitetura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-23092022-163351/

    • NLM

      Iarussi R. Imagens do passado, práticas do presente: um estudo da relação entre imagem e identidade profissional na arquitetura [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-23092022-163351/

    • Vancouver

      Iarussi R. Imagens do passado, práticas do presente: um estudo da relação entre imagem e identidade profissional na arquitetura [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-23092022-163351/

  • Dissertação (Mestrado)

    Projetos de vida de docentes: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento (2022)

    Seixas, Beattriz Guedes de; Araujo, Valeria Amorim Arantes de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, VALORES PESSOAIS, PLANEJAMENTO DE VIDA, IDENTIDADE PROFISSIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SEIXAS, Beattriz Guedes de. Projetos de vida de docentes: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18012023-115832/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Seixas, B. G. de. (2022). Projetos de vida de docentes: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18012023-115832/

    • NLM

      Seixas BG de. Projetos de vida de docentes: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18012023-115832/

    • Vancouver

      Seixas BG de. Projetos de vida de docentes: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18012023-115832/

  • Trabalho de evento-resumo

    Redes de relacionamento no Serviço Público: socialização organizacional, identidade profissional e sentidos do trabalho (2022)

    Lima, Tereza Cristina Batista de ; Rodrigues, Andrea Leite

    Source: I Encontro de Pós-Doutorandos da EACH: livro de resumos. Conference titles: Encontro de Pós-Doutorandos da EACH. Unidade: EACH

    Subjects: SOCIOLOGIA ORGANIZACIONAL, COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL, IDENTIDADE PROFISSIONAL, RELAÇÕES DE TRABALHO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LIMA, Tereza Cristina Batista de e RODRIGUES, Andrea Leite. Redes de relacionamento no Serviço Público: socialização organizacional, identidade profissional e sentidos do trabalho. 2022, Anais.. São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2022. p. 59. Disponível em: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2022/12/Anais-I-Encontro-de-P%C3%B3s-doutorandos-da-EACH.docx.pdf. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Lima, T. C. B. de, & Rodrigues, A. L. (2022). Redes de relacionamento no Serviço Público: socialização organizacional, identidade profissional e sentidos do trabalho. In I Encontro de Pós-Doutorandos da EACH: livro de resumos (p. 59). São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades. Recuperado de http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2022/12/Anais-I-Encontro-de-P%C3%B3s-doutorandos-da-EACH.docx.pdf

    • NLM

      Lima TCB de, Rodrigues AL. Redes de relacionamento no Serviço Público: socialização organizacional, identidade profissional e sentidos do trabalho [Internet]. I Encontro de Pós-Doutorandos da EACH: livro de resumos. 2022 ; 59.[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2022/12/Anais-I-Encontro-de-P%C3%B3s-doutorandos-da-EACH.docx.pdf

    • Vancouver

      Lima TCB de, Rodrigues AL. Redes de relacionamento no Serviço Público: socialização organizacional, identidade profissional e sentidos do trabalho [Internet]. I Encontro de Pós-Doutorandos da EACH: livro de resumos. 2022 ; 59.[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2022/12/Anais-I-Encontro-de-P%C3%B3s-doutorandos-da-EACH.docx.pdf

  • Parte de monografia/livro

    Projetos de vida de professores: mudanças e permanências cognitivo-afetivas nas identidades docentes (2021)

    Pinheiro, Viviane Potenza Guimarães ; Silva, Thainá Rocha; Melo, João Pedro Nicolete

    Source: Escola e desenvolvimento humano: contribuições da psicologia da educação. Unidade: FE

    Assunto: IDENTIDADE PROFISSIONAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PINHEIRO, Viviane Potenza Guimarães e SILVA, Thainá Rocha e MELO, João Pedro Nicolete. Projetos de vida de professores: mudanças e permanências cognitivo-afetivas nas identidades docentes. Escola e desenvolvimento humano: contribuições da psicologia da educação. Tradução . São Carlos: Pedro & João Editores, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.51795/97865586955616789. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Pinheiro, V. P. G., Silva, T. R., & Melo, J. P. N. (2021). Projetos de vida de professores: mudanças e permanências cognitivo-afetivas nas identidades docentes. In Escola e desenvolvimento humano: contribuições da psicologia da educação. São Carlos: Pedro & João Editores. doi:10.51795/97865586955616789

    • NLM

      Pinheiro VPG, Silva TR, Melo JPN. Projetos de vida de professores: mudanças e permanências cognitivo-afetivas nas identidades docentes [Internet]. In: Escola e desenvolvimento humano: contribuições da psicologia da educação. São Carlos: Pedro & João Editores; 2021. [citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.51795/97865586955616789

    • Vancouver

      Pinheiro VPG, Silva TR, Melo JPN. Projetos de vida de professores: mudanças e permanências cognitivo-afetivas nas identidades docentes [Internet]. In: Escola e desenvolvimento humano: contribuições da psicologia da educação. São Carlos: Pedro & João Editores; 2021. [citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.51795/97865586955616789

  • Artigo de periodico

    Projetos de vida de jovens brasileiros: identidades e valores em contexto (2021)

    Arantes, Valéria Amorim ; Pinheiro, Viviane Potenza Guimarães

    Source: Estudos de Psicologia. Unidade: FE

    Subjects: ADOLESCENTES, PLANEJAMENTO DE VIDA, IDENTIDADE PROFISSIONAL, VALORES PESSOAIS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARANTES, Valéria Amorim e PINHEIRO, Viviane Potenza Guimarães. Projetos de vida de jovens brasileiros: identidades e valores em contexto. Estudos de Psicologia, v. 38, p. 1-12, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0275202138e200012. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Arantes, V. A., & Pinheiro, V. P. G. (2021). Projetos de vida de jovens brasileiros: identidades e valores em contexto. Estudos de Psicologia, 38, 1-12. doi:10.1590/1982-0275202138e200012

    • NLM

      Arantes VA, Pinheiro VPG. Projetos de vida de jovens brasileiros: identidades e valores em contexto [Internet]. Estudos de Psicologia. 2021 ; 38 1-12.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0275202138e200012

    • Vancouver

      Arantes VA, Pinheiro VPG. Projetos de vida de jovens brasileiros: identidades e valores em contexto [Internet]. Estudos de Psicologia. 2021 ; 38 1-12.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0275202138e200012

  • Artigo de periodico

    Identidades profissionais em construção: conjecturas sobre a enfermagem no pós-pandemia de covid-19 (2021)

    Hagopian, Ellen Maria; Melo, Fábio Soares; Freitas, Genival Fernandes de ; Taffner, Viviane Barrére Martin; Rodrigues, Margarete Maria; Oliveira, Marcus Vinícius de Lima

    Unidades: EE, MZ

    Subjects: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENFERMAGEM, IDENTIDADE PROFISSIONAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      HAGOPIAN, Ellen Maria et al. Identidades profissionais em construção: conjecturas sobre a enfermagem no pós-pandemia de covid-19. v. 35, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18471/rbe.v35.42883. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Hagopian, E. M., Melo, F. S., Freitas, G. F. de, Taffner, V. B. M., Rodrigues, M. M., & Oliveira, M. V. de L. (2021). Identidades profissionais em construção: conjecturas sobre a enfermagem no pós-pandemia de covid-19, 35. doi:10.18471/rbe.v35.42883

    • NLM

      Hagopian EM, Melo FS, Freitas GF de, Taffner VBM, Rodrigues MM, Oliveira MV de L. Identidades profissionais em construção: conjecturas sobre a enfermagem no pós-pandemia de covid-19 [Internet]. 2021 ; 35[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.18471/rbe.v35.42883

    • Vancouver

      Hagopian EM, Melo FS, Freitas GF de, Taffner VBM, Rodrigues MM, Oliveira MV de L. Identidades profissionais em construção: conjecturas sobre a enfermagem no pós-pandemia de covid-19 [Internet]. 2021 ; 35[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.18471/rbe.v35.42883

  • Tese (Doutorado)

    Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação (2021)

    Bierwagen, Gláucia Silva ; Citelli, Adilson (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCOMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, LETRAMENTO DIGITAL, IDENTIDADE PROFISSIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BIERWAGEN, Gláucia Silva. Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-31082021-195415/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Bierwagen, G. S. (2021). Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-31082021-195415/

    • NLM

      Bierwagen GS. Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-31082021-195415/

    • Vancouver

      Bierwagen GS. Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-31082021-195415/

  • Trabalho de evento

    Transição de carreira: Hugo Godinho (2021)

    Pilatti, Gustavo Rodrigues; Gavioli, Eliana de Souza; Casado, Tania ; Montini, Alessandra de Ávila

    Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA

    Subjects: ADMINISTRAÇÃO DE CARREIRAS, ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, IDENTIDADE PROFISSIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      PILATTI, Gustavo Rodrigues et al. Transição de carreira: Hugo Godinho. 2021, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2021. Disponível em: https://login.semead.com.br/24semead/anais/arquivos/772.pdf? Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Pilatti, G. R., Gavioli, E. de S., Casado, T., & Montini, A. de Á. (2021). Transição de carreira: Hugo Godinho. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de https://login.semead.com.br/24semead/anais/arquivos/772.pdf?

    • NLM

      Pilatti GR, Gavioli E de S, Casado T, Montini A de Á. Transição de carreira: Hugo Godinho [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://login.semead.com.br/24semead/anais/arquivos/772.pdf?

    • Vancouver

      Pilatti GR, Gavioli E de S, Casado T, Montini A de Á. Transição de carreira: Hugo Godinho [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://login.semead.com.br/24semead/anais/arquivos/772.pdf?

  • Artigo de periodico

    Tecendo um circuito comercial a partir da feira da madrugada: as agenciadoras da moda popular brasileira (2021)

    Nahoum, André Vereta

    Source: Revista Brasileira de Ciências Sociais. Unidade: FFLCH

    Subjects: MERCADO PARALELO, TRABALHO FEMININO, IDENTIDADE PROFISSIONAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      NAHOUM, André Vereta. Tecendo um circuito comercial a partir da feira da madrugada: as agenciadoras da moda popular brasileira. Revista Brasileira de Ciências Sociais, v. 36, n. 105, p. 1-25, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/3610504/2020. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Nahoum, A. V. (2021). Tecendo um circuito comercial a partir da feira da madrugada: as agenciadoras da moda popular brasileira. Revista Brasileira de Ciências Sociais, 36( 105), 1-25. doi:10.1590/3610504/2020

    • NLM

      Nahoum AV. Tecendo um circuito comercial a partir da feira da madrugada: as agenciadoras da moda popular brasileira [Internet]. Revista Brasileira de Ciências Sociais. 2021 ; 36( 105): 1-25.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/3610504/2020

    • Vancouver

      Nahoum AV. Tecendo um circuito comercial a partir da feira da madrugada: as agenciadoras da moda popular brasileira [Internet]. Revista Brasileira de Ciências Sociais. 2021 ; 36( 105): 1-25.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/3610504/2020

  • Tese (Doutorado)

    Processos identitários dos professores de matemática: uma reflexão sobre a competência profissional (2020)

    Silva, Antonia Zulmira da; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)

    Unidade: FE

    Assunto: IDENTIDADE PROFISSIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Antonia Zulmira da. Processos identitários dos professores de matemática: uma reflexão sobre a competência profissional. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02122020-151051/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Silva, A. Z. da. (2020). Processos identitários dos professores de matemática: uma reflexão sobre a competência profissional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02122020-151051/

    • NLM

      Silva AZ da. Processos identitários dos professores de matemática: uma reflexão sobre a competência profissional [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02122020-151051/

    • Vancouver

      Silva AZ da. Processos identitários dos professores de matemática: uma reflexão sobre a competência profissional [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02122020-151051/

  • Artigo de periodico

    Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil (2020)

    Guridi, Verónica Marcela ; Viviani, Luciana Maria ; Cazetta, Valéria ; Dominguez, Celi Rodrigues Chaves ; Cubero, Josely ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi ; Faht, Elen Cristina

    Source: Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. Unidade: EACH

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, IDENTIDADE PROFISSIONAL, CULTURA ESCOLAR

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GURIDI, Verónica Marcela et al. Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, v. 28, n. 106, p. 01-37, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14507/epaa.28.4486. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Guridi, V. M., Viviani, L. M., Cazetta, V., Dominguez, C. R. C., Cubero, J., Pioker-Hara, F. C., & Faht, E. C. (2020). Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 28( 106), 01-37. doi:10.14507/epaa.28.4486

    • NLM

      Guridi VM, Viviani LM, Cazetta V, Dominguez CRC, Cubero J, Pioker-Hara FC, Faht EC. Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil [Internet]. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. 2020 ; 28( 106): 01-37.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.14507/epaa.28.4486

    • Vancouver

      Guridi VM, Viviani LM, Cazetta V, Dominguez CRC, Cubero J, Pioker-Hara FC, Faht EC. Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil [Internet]. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. 2020 ; 28( 106): 01-37.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.14507/epaa.28.4486

  • Trabalho de evento

    "The skin I am in": reflections from non mainstream researchers in Accounting (2020)

    Lima, João Paulo Resende de; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro

    Source: Anais. Conference titles: Encontro de Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho -EnGPR. Unidade: FEA

    Subjects: CARREIRA PROFISSIONAL, IDENTIDADE PROFISSIONAL, CONTABILIDADE

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LIMA, João Paulo Resende de e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. "The skin I am in": reflections from non mainstream researchers in Accounting. 2020, Anais.. Rio de Janeiro: ANPAD, 2020. Disponível em: http://www.anpad.org.br/abrir_pdf.php?e=Mjc3MzU=. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Lima, J. P. R. de, & Casa Nova, S. P. de C. (2020). "The skin I am in": reflections from non mainstream researchers in Accounting. In Anais. Rio de Janeiro: ANPAD. Recuperado de http://www.anpad.org.br/abrir_pdf.php?e=Mjc3MzU=

    • NLM

      Lima JPR de, Casa Nova SP de C. "The skin I am in": reflections from non mainstream researchers in Accounting [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.anpad.org.br/abrir_pdf.php?e=Mjc3MzU=

    • Vancouver

      Lima JPR de, Casa Nova SP de C. "The skin I am in": reflections from non mainstream researchers in Accounting [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.anpad.org.br/abrir_pdf.php?e=Mjc3MzU=

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